Módulo 6

Módulo 6 – Apoyar las diferentes necesidades de los alumnos
En esta discusión de Prácticas pedagógicas, usted analiza los tipos de apoyo que serán un desafío para los estudiantes para ampliar su aprendizaje, al dominar nuevas ideas y conceptos. .
Lea Andamiajes para el pensamiento de los estudiantes(DOC; 1 página) en la pestaña Recursos > Diferenciación.
Comparta herramientas y estrategias que usted puede usar para ayudar el aprendizaje del estudiante en su unidad.

Adhiero al comentario de mi colega. En el proceso de aprendizaje siempre se debe apoyar y potenciar las capacidades entre sí.

Módulo 5

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

Evaluo el aprendizaje del alumno permanentemente, en forma contínua. En el comienzo el proyecto la evaluación será diagnóstica, trabajo con las ideas previas, para poder decidir desde dónde partir. Luego utilizo otros instrumentos de evaluación en forma sumativa.
También considero que si estoy trabajando con estas nuevas tecnologías, aplicaré los nuevos instrumentos que se nos brinda.

Módulo 4

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

La tecnología pone a nuestro alcance una variada cantidad de recursos que no debemos dejar de aprovechar. Accedemos a información rápidamente, nos contactamos con diversas personas creando sitios de debate, compartimos experiencias posibles o no, etc.

Módulo 3

¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Yo también comparto lo comentado por Rosalia y Maria Elvira, somos nosotros los docentes quienes debemos perder el miedo a trabajar con lo último en tecnología. Es todo un desafío... pero no es nada imposible.
No tengo dudas de que esta herramienta de comunicaciòn ayuda al docente a andiamar nuevos aprendizajes.

Módulo 2

¿De qué modo las preguntas orientadoras pueden favorecer al aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

Las preguntas orientadoras me sirven para orientarme a mi como docente, sobre las necesidades de los alumnos.
Una evaluación continua y permanente es a través de la observación del trabajo diario.